บันทึกครั้งที่ 6 (26/07/54)

*สรุปเนื้อหาดังนี้*
สวัสดีค่ะอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆทุกคน บรรยากาศวันนี้สบายๆไม่หนาวไม่ร้อนเกินไป วันนี้อาจารย์ได้สรุปเกี่ยวกับข้อความรู้และการรณรงค์โครงการ ลด ละ เลิก เหล้า บุหรี่และสิ่งเสพติด โดยได้สรุปไว้ข้างต้นแล้วและหลังจากนั้นอาจารย์ได้ยกตัวอย่างของส้มโอว่ามีลักษณะอย่างไร มีกลิ่นอย่างไร มีสีอย่างไร และมีรสชาติอย่างไร ฯลฯ โดยนักศึกษาให้ความร่วมมือในการตอบคำถามด้วย หลังจากนั้นอาจารย์ก็ดู blogger ของนักศึกษาและเปิด"โทรทัศน์ครูให้ดู"แล้วอาจารย์ให้ลิงค์ลงในbloggerของตนเองและวันนี้อาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์จากpowerpointของอาจารย์โดยมีเนื้อหาดังนี้
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
มีกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เป็นทักษะที่ส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยสามารถคิดหาเหตุผลแสวงหาความรู้ ความสามารถแก้ปัญหาได้ตามวัยของเด็ก ควรจัดกิจกรรมให้เด็กได้ลงมือกระทำด้วยตนเองจากสิ่งแวดล้อมรอบๆตัว
1.ความหมายทักษะการสังเกต
หมายถึง ใช้ประสาทสัมผัสทั้ง5หรืออย่างใดอย่างหนึ่งหรือหลายอย่างพร้อมกันเพื่อหาข้อมูลรายละเอียด
-สังเกตรูปร่างลักษณะและคุณสมบัติทั่วไป
-สังเกตควบคู่กับการวัดเพื่อทราบปริมาณ
-สังเกตเพื่อรู้ถึงการเปลี่ยนแปลง
2.ความหมายทักษะการจำแนกประเภท
หมายถึง ความสามารถในการแบ่งประเภทสิ่งของโดยหาเกณฑ์
-ความเหมือน
-ความแตกต่าง
-ความสัมพันธ์รวม
3.ความหมายทักษะการวัด
หมายถึง การใช้เครื่องมือต่างๆวัดเพื่อหาปริมาณของสิ่งที่เราต้องการทราบได้อย่างถูกต้องโดยมีหน่วยการวัดกำกับ
-รู้จักกับสิ่งของที่จะวัด
-การเลือกเครื่องมือที่นำมาใช้วัด
-วิธีการที่เราจะวัด
4.ความหมายทักษะการสื่อความหมาย
หมายถึง การพูด การเขียนรูปภาพ และท่าทางการแสดงสีหน้า ความสามารถรับข้อมูลได้อย่างต่อเนื่อง
-บรรยายลักษณะคุณสมบัติของวัตถุ
-บันทึกการเปลี่ยนแปลงของวัตถุได้
-บอกความสัมพันธ์ของข้อมูลที่ได้จัดกระทำ
-จัดกระทำข้อมูลในรูปแบบต่างๆ
5.ความหมายทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล
หมายถึง การเพิ่มเติมความคิดเห็นให้กับข้อมูลที่มีอยู่อย่างมีเหตุผลโดยอาศัยความรู้หรือประสบการณ์
-ลงข้อสรุปเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ
-ลงข้อสรุปเกี่ยวกับความสัมพันธ์
-การสังเกตรู้ถึงการเปลี่ยนแปลง
6.ความหมายทักษะการหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปสกับเวลา
หมายถึง การรู้จักเรียนรู้ 1 มิติ 2 มิติ 3 มิติ การเขียนภาพ 2 มิติ แทน 3 มิติ การบอกทิศทาง การเห็นและเข้าใจภาพที่เกิดบนกระจกเงาการหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปสกับเวลาสำหรับเด็กปฐมวัย
-ชี้บงภาพ 2 มิติ กับ 3 มิติ
-บอกความสัมพันธ์ระหว่างทิศทางกับวัตถุ
-บอกตำแหน่งหรือทิศทางของวัตถุ
-บอกตำแหน่งซ้ายหรือขวาของภาพที่เกิดการวางวัตถุไว้หน้ากระจกเงา
7.ทักษะการคำนวณ
หมายถึง ความสามารถในการนำจำนวนของวัตถุมาบวก ลบ คูณ หาร
-การนับจำนวนของวัตถุ
-การบวก ลบ คูณ หาร
-การนำจำนวนตัวเลขมากำหนดหรือบอกลักษณะต่างๆของวัตถุ
หลังจากนั้นอาจารย์ถามว่า"ทำไมถึงต้องสอนวิทยาศาตร์"ดิฉันจึงสรุปไว้ข้างต้น
มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย
-มาตรฐานด้านผู้เรียน
-มาตรฐาน5มีความสามารถในการคิด วิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ มีวิจารณญาณ และมีความคิดสร้างสรรค์
*งานที่ได้รับมอบหมายมีดังนี้
จากการรณรงค์โครงการ ลด ละ เลิก เหล้า บุหรี่ และสิ่งเสพติด อาจารย์ให้หาตามหัวข้อดังต่อไปนี้
-หลักการและเหตุผล
-มีกิจกรรมอะไรบ้าง
-ขั้นตอนการดำเนินการ
-สื่อ
-วัน เวลา สถานที่
-ผลที่ได้รับ
ประดิษฐ์ของเล่นที่เกี่ยวกับวิยาศาสตร์มา 1 ชิ้น

บันทึกครั้งที่ 5 (19/07/54)

*สรุปผลการทดลองวิทยาศาสตร์ของแต่ละกลุ่ม*
สวัสดีค่ะอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆทุกคน บรรยากาศวันนี้หนาวมากๆเพราะเปิดแอร์ 16องศา วันนี้อาจารย์และนักศึกษาได้มีการสนทนากันในเรื่องของกิจกรรมวิทยาศาสตร์ที่เรียนมาและอาจารย์ให้แต่ละกลุ่มสรุปกิจกรรมวิทยาศาสตร์ที่ได้มีการทดลองกันในสัปดาห์ที่แล้วลงในกระดาษเป็น Mind Map โดยมีหัวข้อดังนี้
1.วัสดุ/อุปกรณ์
2.วิธีการทดลอง
3.สรุปผลการทดลอง
4.ผลที่ได้รับ
จากนั้นอาจารย์ก็ได้พูดถึงโครงการ ลด ละ เลิก เหล้า บุหรี่และสิ่งเสพติดเพื่อถวายแด่พ่อหลวง 84 พรรษา และอาจารย์ก็ให้แต่ละกลุ่มหาหลักการและเหตุผลเกี่ยวกับโครงการลงในกระดาษ

บันทึกครั้งที่ 4 (12/07/54)

สวัสดีค่ะอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆทุกคน วันนี้บรรยากาศในห้องเรียนอบอุ่นมากแต่ท้องฟ้ามืดดูเหมือนฝนกำลังจะตก วันนี้อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนองานที่ให้คิดไว้จากสัปดาห์ที่แล้วและกลุ่มของดิฉันได้เกี่ยวกับแนวคิดของนักการศึกษา กลุ่มของดิฉันได้นำเสนอในรูปแบบของรายการโทรทัศน์และอาจารย์ก็ได้ให้คำแนะนำในการนำเสนองานเพื่อนำไปปรับปรุงในครั้งต่อๆไป และวันนี้อาจารย์ก็ได้ให้นักศึกษนำกิจกรรมวิทยาศาสตร์มาทดลองในห้องเรียนกลุ่มของดิฉันได้ทดลองกิจกรรมลูกเกดเต้นระบำ ดังนี้
1.นำน้ำโซดาเทใส่แก้ว 1 ใบและน้ำเปล่าเทใส่แก้ว 1 ใบ
2.นำลูกเกดใส่แก้วทั้ง 2 ใบแล้วสังเกตการเปลี่ยนแปลงของลูกเกดในแก้วทั้ง 2 ใบ
ผลการทดลอง
ลูกเกดที่อยู่ในน้ำโซดาจะมีการลอยตัวขึ้น-ลง แต่ลูกเกดที่อยู่ในน้ำเปล่าจะนิ่งและจมอยู่ก้นแก้ว
สาเหตุที่ลูกเกดลอยตัวขึ้น-ลง
เนื่องจากแรงดันของก๊าซที่อยู่ภายในน้ำโซดาทำให้ลูกเกดเกิดการเคลื่อนไหวและลอยตัวขึ้น-ลง

บันทึกครั้งที่ 3 (05/07/54)

สวัสดีค่ะอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆทุกคน บรรยากาศวันนี้สดชื่น ท้องฟ้าแจ่มใส ในวันนี้อาจารย์ได้ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนองานกลุ่มจากสัปดาห์ที่แล้ว แต่ละกลุ่มได้ทำการนำเสนอมาแบบPower Point แต่อาจารย์ต้องการให้มีการนำเสนอในรูปแบบใหม่ๆ อาจารย์จึงให้เวลา 20 นาที ให้แต่ละกลุ่มคิดการนำเสนอ แต่ไม่มีกลุ่มไหนออกมานำเสนอเลยอาจารย์จึงให้เวลาเป็นสัปดาห์หน้าในการนำเสนอ แต่ต้องเป็นการนำเสนอในรูปแบบใหม่ๆ
*งานที่ได้รับมอบหมาย
-แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3-4 คน หากิจกรรมวิทยาศาสตร์มาจัดในห้องเรียนในสัปดาห์หน้า